[伸びる幼児小学生中学生の目標のつくり方]。

(幼児小学生珠算塾ピコから《勉強好き》に！)

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伸びる幼児小学生中学生のイメージナビに身体がついてくる目標のつくり方。

目標は奥の自分自身を納得させる国語力が不可欠。奥の自分に何をさせるのかが目標の本体。

[ヤル気はあるのに身体がついてこない]とはよく聞く言葉です。

それは奥の自分が目標に納得していないから。


＊一貫テーマ：[貝塚清児の教室で幼児小学生中学生が、自分の大河ドラマへの第一歩を踏み出す]＊


＜個別学習工房の指導の中心は国語力です。＞

＜幼児小学生中学生は言葉がきっかけで体験に基づいたイメージになる。活きた国語力だ。＞


＜活きた国語力で説得された奥の自分が目標に向って表の自分を導く。それが合格・一流人生に向わせる。丸暗記には国語力の裏打ち無し＞


１・＜幼児・小学生低学年＞

[今すぐ出来る易しいこと]の第一歩を踏み出せる[そろばん脳をイメージ脳に]伸ばす。

　　　　　＜勝つ学力基礎学習３コースへ＞

コツ：親は手伝いせずに第一歩をほめちぎる。


２．＜小学生高学年・中学生＞

[明日必ず出来る易しいこと]の準備の第一歩、明日の準備[忘れ物なし]を毎日必ず続ける。

 

目標：明日への第一歩を踏み出す自分になる。



困難な計画と定型的

　な準備順番は[出来ないと思いながらの計画準

　備だから出来ない]。百害あって一利なし。

　　　　　　　＜個別学習工房の基本理念へ＞


＊計画は、中学生でも易しい計画に細かくし、

　出来ることを始めるのが小中学生のコツ。




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令和２年度生募集概要

令和２年度生募集のおしらせ概要

1.対象：年長～小学生(中学生)

.詳細は塾までお問い合わせください。

 

・平成30年度生募集。

・主な講習は貝塚教室で実施。

・詳細は塾までお問い合わせ下さい。

＜あいキャン、天神・ET＞

1.対象：年長・小学生(中学生)

 （ごく基本的な項目の弱点克服及び他塾では対応し難い基本事項の短期集中総復習希望の、

　　　　中堅中学受験生を含む）

2.期間と貝塚の時間帯等：

（塾で個別の相談に応じます。）

3.詳細は塾までお問い合わせくだ

　さい。